关于小学语文教学中识字教学策略的探究

• 作者: 张立剑
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 识字教学 文字游戏
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0065-0065
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

汉字是中华传统文化的载体。做好识字教学对于传承和发展中华传统文化有着不可替代的作用;同时也是小学学生学习其他一切科目的基础,对于促进学生阅读和写作能力的提高和思维的健康发展也有着关键作用。然而,在以往的识字教学中,教师多是以干巴巴的课堂讲解和学生课下背诵为主,学生的积极性难以被调动起来,教学效果也不算好。因此,如何让枯燥的识字课堂有趣起来,创设一堂适合小学学生口味的识字课堂成为了广大小学语文教师所烦恼的事情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立剑		2	0	0.0	0.0