学科核心素养视角下的同课异构评析与思考——以“现代生物进化理论”复习课为例

• 作者: 陈烟兰
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 大概念教学 论证教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

针对不同教师的“现代生物进化理论”高三一轮复习同课异构教学,以培养学生的生物学学科核心素养为线索,从教学主线、教学理念以及教学思考3方面进行分析,探讨学科核心素养的落实途径.