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开放型学习活动与小学美术课程融合的实践研究
开放型学习活动与小学美术课程融合的实践研究
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摘要：
开放型学习活动能促进小学生的观察、研究、发掘、构思、制作、加工的能力,是构建开放型小学美术手工课程的重要途径。本文分析了开放型学习活动在小学美术课中的应用价值和存在的问题,探讨了如何将开放型学习活动与小学美术手工制作课程有机融合,实现校内外课程资源的整合,提高课程实效。
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文献信息
| 篇名 | 开放型学习活动与小学美术课程融合的实践研究 | ||
| 来源期刊 | 进展:教学与科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 开放型学习活动 小学 美术课程 融合 实践研究 | ||
| 年，卷（期） | jzjxyky_2019,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-159 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
进展：教学与科研
主办单位：
重庆西南信息有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-1221
CN：
50-1076/N
开本：
出版地：
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号：
78-303
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4867
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