农村小学小班化教学

• 作者: 张贵荣
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 农村 小学 小班化教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 评析
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 2751字
• 语种: 中文

摘要

随着教育形式的发展,小班化教学成为我们本地乡村小学教学的一种必然趋势,我作为中心小学的校长,首当其冲,组织全体教师进行小班化教学的实施和研讨工作.我们让学生动手、动脑、动口参与知识形成过程的教学,是为了能够调动全体学生的学习积极性,但是每个人的学习兴趣不一样,要让每个学生都能保持永久的积极是很难的.因此我从每个学生的基础水平和个性差异出发,让不同层次的学生拥有同等参与学习活动的机会,实现有差异的发展.数学知识的形成往往要经历"感知--表象--概念--内化"的过程,而伴随知识形成过程的教学活动,我将实现"操作--抽象--表达--概括"方法,让学生动手、动脑、动口来完成整个教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贵荣		1	0	0.0	0.0