浅析小学语文高年级横向阅读的分层教学研究

• 作者: 王应福
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 横向分层教学 研究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》明确指出,阅读是搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,必须引起每一位语文教师的高度重视.阅读是沟通学生与人类社会思想的枢纽,学生在与文本对话的过程中,可以培养出正确的理解和运用语言文字的能力,同时还可以开阔学生的视野,发展学生的思维能力.为此,重视小学语文教学中的阅读教学是至关重要的.阅读教学的方式很多,其中能够降低小学语文阅读难度,激发中高年级学生的阅读兴趣的横向分层阅读教学这一方式是积极研究的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王应福	甘肃省华亭县西华镇中心小学	2	1	1.0	1.0