基于课堂声音现象视角下重构教学秩序

• 作者: 苏培沛
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 教学秩序 声音 课堂管理
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.138

摘要

课堂声音作为课堂教学秩序重要表征关系到教学效果成效.课堂声音主要包含教师的声音与学生的声音.笔者将以发声主体视角出发,从移情体验学生的声音力量、通过提问实现沟通与交流、加强教师言语修养的涵育、接纳学生的异口同声等方面重构新型民主的教学秩序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏培沛	南京邮电大学教育科学与技术学院	2	0	0.0	0.0