融合视角下高校学前专业音乐课程创新研究

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 融合视角 高校学前教育 音乐课程 创新研究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 42-43,45
• 页数: 3页
• 字数: 5236字
• 语种: 中文

摘要

在对儿童进行教育活动的过程中,教师有着非常重要的作用.目前,我国高等院校开设的学前教育专业正在进行教学改革的尝试,其旨在培养出更多、更具专业实践能力的幼儿教师.学前教育专业专门设有音乐课程,这门课程结合了现代化的学前教育理论,在符合学前教育的职业需求基础上,以提高学生的职业能力作为出发点,对音乐课程进行整合,对培养目标进行合理定位,致力于培养具有实践能力、具备创新水平、符合职业需求的专业学前教育人才.本文从融合的视角出发,就高等院校学前教育专业音乐课的创新型改革问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		21	7	2.0	2.0