产品设计专业教学如何在专业竞赛中得到增益

• 作者: 彭玥 肖宇虹
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 产品设计 教学 竞赛
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在制造业转型发展和知识产权保护意识日益增强的今天,要想输出具有竞争力的产品,就必须依托于产品设计人才的培养.正是由于多年前对当今形势的正确预判,高校开设产品设计专业,以时间换取竞争优势.如果没有足够基数的产品设计从业者,中国制造业寻求具有完全自主产品设计知识产权的发展道路是不存在的.如果没有大基数产品设计从业者就更难从中涌现出足量的高端产品设计精英,承担学术科研与现代职业技能传播.高校如何培养能够掌握工业产品设计原理与技巧,并在教学中逐步塑造学习者自身适用而灵活的产品设计工作方法,成为了本科产品设计专业教学的关键点.内江师范学院产品设计专业教学研讨中,建立起了以业内知名一线设计师为主的双师型教学指导制度.在遵循教学大纲的科学布局中,尝试运用产品设计专业竞赛来检验教学成果,从而不断修订教学设计.运用独立的横向专业水平比拼,激活学生学习兴趣,增强专业对外交流,提升教与学环节的质量.运用专业竞赛刺激教员反思教学,提高教学质量,反哺学生学习获得感、 荣誉感,帮助学生克服学习中的为难情绪,以设计创作带动教学互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玥		7	1	1.0	1.0
2	肖宇虹		8	1	1.0	1.0