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摘要:
跳跃是最重要的基本动作技能之一,在日常生活和体育锻炼中都至关重要,而且跳跃动作的发展也是有迹可循的.动作发展序列对基本动作技能的习得具有指向性和可预见性,通过研究学龄前(3-6岁)儿童的跳跃动作发展序列,可了解儿童跳跃动作的学习和发展特征,为相关教学和训练服务.本文运用实验法对186名3-6岁儿童进行了研究,研究发现:(1)在跳跃动作的发展序列中,落地动作最先形成;(2)训练干预能有效促进上肢动作的发展;(3)国内外儿童跳跃动作发展序列存在差异.基于实验发现为幼儿的跳跃动作学习提出建议:(1)在教学中设置长期有规律的训练干预计划;(2)跳跃教学中制定适合3-6岁学龄前儿童动作学习的教学策略;(3)正确把握儿童动作技能发展序列,促进幼儿体育课程发展.
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文献信息
篇名 学龄前儿童跳跃动作序列发展研究
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 学龄前儿童 体质 基本动作技能 跳跃动作发展序列
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 运动科学
研究方向 页码范围 184-186
页数 3页 分类号 G807
字数 4637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦培府 华侨大学体育学院 5 2 1.0 1.0
5 周永春 华侨大学体育学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学龄前儿童
体质
基本动作技能
跳跃动作发展序列
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
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41
总被引数(次)
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