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摘要:
隐喻是认知语言学的重要研究内容之一,随着多媒体和网络技术的发展,人们对隐喻的关注也从单一的文字发展到包括图像、声音、视频、体态语等多种意义媒介的多模态话语.该文从分析大学英语语篇中的概念语篇入手,探讨在大学英语的教学过程中,通过构建多模态隐喻帮助学生理解文本语篇的途径,从而提高大学英语的教学效果.
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语篇功能
隐喻建构及其认知效应在大学英语阅读中的应用
隐喻语法
认知效应
大学英语
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文献信息
篇名 大学英语语篇概念隐喻分析与多模态隐喻建构
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 大学英语语篇 概念隐喻 多模态隐喻
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 H0
字数 3357字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语语篇
概念隐喻
多模态隐喻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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