基于核心素养的“任务群”式单元教学设计——以“细胞具有统一性和多样性”为例

• 作者: 闫白洋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 任务群 单元教学设计 生物学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

单元教学设计是撬动课堂转型的一个支点,在落实发展学生核心素养的课程改革中有着重要价值.“任务群”式单元教学设计的操作流程为确定单元内容、设计单元目标、开发单元任务群、设计评价工具、设计单元作业、开发单元教学资源等.在“细胞具有统一性和多样性”单元教学实践中,“任务群”式单元教学设计大大激发了学生的学习兴趣,学生在解决“任务群”的过程中建构了生物学概念,发展了核心素养.