初中语文阅读教学的研究

• 作者: 郑世增
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 初中语文 阅读教学 创建情境 读写结合 组织活动
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文阅读教学当中,许多学生都对语文阅读教学的兴趣不高,他们很难通过阅读,来深入把握文章的主旨,导致初中语文阅读教学效果一直得不到提升.因此,在初中语文阅读教学当中,教师要结合学生的行为特征,并采用有效的手段,对学生进行阅读教学,以此提高学生的语文阅读效率.本文以自身教学经验为例,对初中语文阅读教学的研究进行了一番阐述和说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑世增		5	2	1.0	1.0