数学新课程教学中学生思维的激发与引导

• 作者: 杨倩倩
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学生思维 激发引导 思维能力引导
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0095-0096
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

伴随着国家教育的深化改革,数学新课程教育的深化也逐渐登上了一个更高的台阶。为促使学生更好地消化所学的数学知识,提升学生数学思维成为了每个老师教学课程中的必经环节。学生的思维能力不仅关系着老师教学课程的成效,而且对于学生未来的发展有着至关重要的作用。基于此,本文从数学新课程教学过程中发生的问题出发,引出思维激发与引导的必要性,设计一些合理的思维激发与引导的方案,提出一些促进思维发散的措施,以便促进学生更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倩倩	平山县三汲乡中心学校	2	0	0.0	0.0