合作学习在小学课堂中应用

• 作者: 宋汝俊
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 合作学习 偏差 应用探讨
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 字数: 3651字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是在教室主导下,以小组探讨、交往互动的一种学习方式,它能有效地完善学习环境,尽可能地扩大参与面,提高学生自主探索的能力,促进学生良好的智力和非智力品质的发展.但如何使它更真实、有效,却值得我们反思.因此,对合作学习的内涵、存在的问题及其应用探讨,必定会给当前小学教学改革注入新的活力,具有现实的理论价值和指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋汝俊		1	0	0.0	0.0