谈小学数学课堂教学有效性的建构

• 作者: 张意秀
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

在教学当中,小学数学课上的有效性是具有重要的实践意义与理论意义.有效的课堂教学能够达到预期的教学目的,要从准备与实施的两个方面入手,在有效的数学教学上要让学生详细的解读教材,同时把握好学生学习能力的提升,让学生们建立良好的学习意识.还要根据课本上面的内容进行创新、场景模拟等.让同学们对数学这门学科感兴趣,提高主动学习的意识.本文阐述了在小学数学课上存在的一些教学问题,根据实际教学情况进行分析研讨,并计划解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张意秀		1	0	0.0	0.0