高校音乐类"慕课"的对比分析及应对策略

• 作者: 赵庆文
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: "慕课" 音乐教学 高校 在线教育 传统教育
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

音乐类"慕课"的兴起使高校音乐教育面临着挑战和机遇.本文透过对国内外高校音乐类"慕课"的对比分析,发现国内音乐类"慕课"的优质资源相对较少,国外"慕课"为数更多,课程包容度相对较大.国内外音乐类"慕课"课程都偏重于音乐理论,而声乐、器乐演奏类课程则因不适于"慕课"形式而付之阙如."慕课"的兴起显然有助于优质教育资源的重新配置和分发,高校应优化教学体系,积极引入"慕课"课程,构建在线音乐课堂,打造"慕课+传统"的混合式音乐教学课程体系.