小学数学开放题教学的实践思考

• 作者: 周静
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 数学教学 开放题
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

当前小学数学教学中,大多数学生都形成了思维定势,课堂上跟着教师的思维节奏,认为教师所讲的知识就是权威.实际上数学是利用方法来解决实际问题的过程,不同的学习主体对问题的思考方式也不同,所以在题型设计的过程中,教师可以将题型设置为开放性题目,引导学生打开思维,通过不同的学习方式进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静	南京师范大学附属中学仙林学校小学部	33	311	9.0	17.0