基于项目导向的 职业教学数学课程改革方向及策略探讨

• 作者: 郭元月
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 职业教学 人才培养 项目导向 数学教师 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 改革创新
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的高速发展,我国进入了经济的快速转型期.为了满足不同方面的人才需求,我国开始大力推动职业教育.职业教育应当以服务社会为人才培养目标,学生的培养应当紧跟随社会需求,以就业为导向.职业教育中学生的评判方式不能只停留在理论学习水平,还应当包括一定的操作能力和实践课程.项目导向的职业教学模式以技能的应用能力为中心,将学生分成若干学习小组,由学习小组自行选择课程内容,充分发挥学习的主观能动性.基于项目导向的职业教学数学教学要通过设立一些实际场景来给学生创造解决问题的环境,注重数学的应用能力,以此培养学生对数学学习的兴趣.本文简述了项目导向的教育模式的概念和发展史,分析了数学教学改革的改革方向,总结了项目导向的职业教学数学课程改革发展策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭元月		2	0	0.0	0.0