浅谈数学课堂中如何尊重学生的主体地位

• 作者: 黎玉文
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 激发 尊重 培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0360-0360
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

实现将学生作为教学和学习的主体性这一目标,转变教师在教学中的地位,做到以学生为中心,教师为辅导,帮助,服务于每 一个学生,这就是我们素质教育的根本性变革。教师做到尊重每个学生,并尊重每一个学生在课堂上的主体地位。

作者信息

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1	黎玉文		1	0	0.0	0.0