基于EMSS情景模拟教学的学生急救思维能力培养研究

• 作者: 丛小玲 李璐寰 杨艺 江春燕 邹霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 急救思维能力 急救医疗服务体系 情景教学 护理大专生
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4967字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于急救医疗服务体系(EMSS)的情景模拟教学在急危重症课程教学中培养学生急救思维能力的效果.方法 选取99名护理大专生为对照组,109名护理大专生为实验组.对照组沿用传统讲授和案例讨论教学模式,实验组以急救医疗服务体系的院前急救、医院急诊科救治及重症监护病房救治3个阶段进行情景模拟教学设计.教学结束后,比较两组学生理论成绩和急救思维能力.结果 实验组学生考试成绩和急救思维能力均优于对照组(P<0.01).结论 在急危重症护理教学中采取基于急救医疗服务体系的情景模拟教学,有利于培养在校学生的急救思维能力,提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛小玲		63	361	11.0	16.0
2	杨艺		61	355	11.0	15.0
3	邹霞		20	46	5.0	6.0
4	李璐寰		32	152	7.0	11.0
5	江春燕		14	28	3.0	5.0