基于雨课堂的形成性评价在基础护理教学中的应用

• 作者: 刘清南 徐桂娜 谭桂煌
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 形成性评价 基础护理学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 1795-1796,1788
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2019.11.094

摘要

目的:探讨基于雨课堂的形成性评价在基础护理教学中的应用效果.方法:随机抽取我校2017级大专助产专业1个班为实验组,另1个班为对照组,实验组在教学评价中采用基于雨课堂的形成性评价和终结性评价相结合的评价体系,对照组采用传统的教学评价体系.结果:学期末实验组学生课程总成绩高于对照组(P＜0.001);实验组学生对理论教学满意度(P ＜0.001)、考核方式满意度(P＜0.01)及教学效果满意度(所有指标P＜0.05)均高于对照组;但两组实践教学满意度比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论:基于雨课堂的形成新评价体系有利于激发学生学习兴趣,提高学生的知识和能力,促进师生互动和教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐桂娜		12	28	3.0	4.0
2	谭桂煌		14	27	3.0	4.0
3	刘清南		7	26	4.0	4.0