关于小学英语课堂主动留白的运用与研究

• 作者: 孙晗
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 主动留白 小学英语 课堂教学 呼吸感
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

英语教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动.本文主要阐述了笔者在英语课堂教学中,主动给学生留思考、内化知识的空间,使学生能够构建自己的知识体系、思维能够得以拓展,即教师通过"主动留白"艺术,进行引导和虚实转换,使课堂更有呼吸感,让学生真正动起来,从而构建和谐高效的英语课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晗		1	0	0.0	0.0