高职学前教育专业实践教学的困境与破解思路

• 作者: 冯国荣
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高职院校 学前教育 实践教学 困境 解决对策
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G61-4|G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.080

摘要

就目前来看,我国高职院校学前教育专业主要是通过实践教学提高学生的知识与技能从而令其满足现代社会对人才的需求.实践教学作为培养人才的重要场所,为培养学生的社会适应能力提供了基础条件.在当前的社会经济的发展过程中,高职学前教育专业教学目标就是为了培养适用型专业教育人才,由此学前教育的实践教学已经是学前教育必不可少的教育内容,也是实现高职院校与教学可持续发展的主要条件之一.