小学英语分组合作教学的策略优化探究

• 作者: 代启艳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学英语 分组合作 教学策略 优化
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 240字
• 语种: 中文

摘要

一名合格的小学英语教师,需要深刻认识到学生具有个性化特征,同时在具体的学习中,有着不同的学习能力、学习基础等.基于这一认识,在具体的教学中,教师需关注每一位学生的成长与发展.然而传统模式下的小学英语教学尚未关注学生个性化发展.数学分组教学法侧重自主学习与合作学习等,在小学英语教学中有着显著的优势.在小学英语教学中应用数学分组教学法,已经成为当前促进学生个性化发展与能力提升的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代启艳		1	0	0.0	0.0