基于能力形成的遗传与优生教学实践探索

• 作者: 杜礼安 王敬红 王玥 耿钰 葛爽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力形成 遗传咨询 遗传与优生 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4048字
• 语种: 中文

摘要

以高职医学生为教学对象,以学生能力的形成为目标,将遗传咨询作为遗传与优生课程的教学指向和平台,采用平行班级对照的方式进行实践探索.结果表明,基于能力形成的遗传与优生教学模式,强化了学习的目的性、应用性,不仅促进了遗传咨询这一职业能力的形成,也促进了自主学习、表达沟通、运用网络资源等多项素质能力的形成,培养了学生的合作意识和探究精神,提高了学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿钰		12	5	1.0	2.0
2	王敬红		16	7	1.0	2.0
3	杜礼安		14	36	3.0	5.0
4	葛爽		1	1	1.0	1.0
5	王玥		15	10	2.0	2.0