浅谈如何提高小学语文课堂阅读教学的有效性

• 作者: 江榕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 技巧 多样化的读 批注 写作手法
• 年，卷（期）: 2019,（58）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 29,31
• 页数: 2页
• 字数: 3226字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》中指明小学生需"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法".笔者为落实课标精神,提出了一些在课堂中指导学生进行阅读的行之有效的措施,如:教给学生阅读文章的技巧;让学生在多样化的读中走入文本;在课堂中教给学生赏析文章优美句段的方法,学写批注;感悟作者的写作奥秘,迁移运用等.真正做到充分利用课堂时间让学生有效地进行阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江榕		1	2	1.0	1.0