"讨论教学法"与"启发教学法" ——孔子与柏拉图教学方法比较研究

• 作者: 程福友
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 孔子 柏拉图 讨论教学法 启发教学法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: B222.2|B502.231
• 字数: 3212字
• 语种: 中文

摘要

孔子和柏拉图分别是东西方历史上伟大的教育家和思想家;他们的"讨论教学法"与"启发教学法"对东西方的教育产生了重大的影响.而在新时代下,在新一轮的教育改革中,非常有必要分别来对他们的"讨论教学法"与"启发教学法"进行比较分析以便在教育教学中加以利用,即对譬喻法、反诘法、贯通法等启发教学法和以问答对话为主要形式的讨论教学法进行进一步的的探讨和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程福友	贵州师范大学历史与政治学院	7	2	1.0	1.0