小学语文低年级趣味识字教学方法研究

• 作者: 叶春希
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 趣味识字 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在新课程理念指导下的识字教学是落实语文学科素养的起始和基础,是小学低年级语文教学的重中之重。有趣的教学生字,是提高识字教学效率的重要途径。要教给学生有趣的记字方法,比如猜谜语、编故事识字,添减笔画识字、变部首识字、编顺口溜识字、还可以让学生在游戏中识字,随文识字,在生活中处处识字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春希		1	0	0.0	0.0