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摘要:
新高考不再分文理科,学生可根据爱好、特长和拟报考学校、专业招生要求等选科。这需要学校开展生涯教育,协助学生做好选科决策,找到未来发展方向。而生涯教育的质量,很大程度上取决于生涯教育教师的专业水平——理念秉持、知识储备、技能水平等。为此,本文将结合浙江、上海等先行先试地区的经验及个人培训体会,提出对生涯教育教师培训的几点建议。
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开放教育下教师培训现状分析及对策研究
开放教育
教师培训
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景德镇市英特尔未来教育项目学科教师培训现状分析与思考
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校本培训
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文献信息
篇名 生涯教育教师培训现状分析与优化建议
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 生涯教育 教师培训 知识储备 文理科 选科 技能水平 先行先试 招生
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G63
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1 刘靖文 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生涯教育
教师培训
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先行先试
招生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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