从"水课"到"金课":学前教育专业音乐课程改革研究

• 作者: 吴璇
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 金课 学前教育 音乐课程 改革研究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 3810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.23.049

摘要

在学前教育专业中,音乐课程是非常重要的专业课,高校学前音乐教育的质量直接影响着幼儿艺术教育的发展,目前高校学前教育音乐课程的确存在一些"水"的成分,例如:"低阶课堂"、"重学轻思"、"灌输课堂"等.本文在对高校学前教育专业开设的音乐课程进行梳理分析的基础上,尝试构建"高阶课堂"、"学思结合"、"互动课堂"、"开放课堂"的"金课"课堂体系,为培养未来具有全面学前教育技能的高素质幼儿教育工作者服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴璇		19	36	4.0	5.0