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摘要:
培育小学生数学学科关键能力是促进学生全面发展的重要着力点,也是更好地践行新课改思想的体现,更是促进小学生数学核心素养稳健发展的关键。为此,教师在教学中需要立足学生的计算学习,发展其运算能力;依托图形学习,发展学生的空间观念;抓实过程研究,发展学生的推理能力;诱导学生思维发散,助力学生创新能力的发展,在多管齐下的状态促进小学生的数学学习更上一层楼。
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培育
基本路径
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文献信息
篇名 小学数学学科关键能力落实的基本策略
来源期刊 名汇 学科
关键词 小学数学 学科关键能力 基本策略 理性思维
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.17.014
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研究主题发展历程
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小学数学
学科关键能力
基本策略
理性思维
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期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
1507
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