浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 马晓霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（64）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的有效性是根据新教学理念改变传统教学的备课方式、教学理念以及学生的学习模式,通过课堂教学促进学生发展成社会需要的全面型人才.数学课堂教学不仅教授学生掌握数学知识以及公式理论,还要让学生理解知识点的形成过程.基于此,数学教师不仅需要精心的备课,还要运用有效的教学方式对教学过程进行调控,并且创造一个高效的教学课堂,营造有学习氛围的教学课堂,提高教学效率,减少学生的学习负担,最终实现学生的全方面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓霞	甘肃省临夏师范学校附属小学	8	0	0.0	0.0