应用文写作教学与专业课教学互融的策略探析

• 作者: 齐晓倩
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 写作 专业融合 应用
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642|H152.3-4
• 字数: 3270字
• 语种: 中文

摘要

在诸多高校已经把《应用文写作》作为公共基础课实行全校统一开设的情势下,应用文写作教学与专业课教学相脱节是造成学生应用文书写操作不得力的主要原因.该研究拟在教材、教师、学生三方面尝试应用文教学与专业课教学互融的实践研究.此教研在一定程度上不仅能促使应用文教学与专业课教学相融合,实现真正意义上的以"应用"为目的的教学目标,又能促使基础课专业化的课程的开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐晓倩	湖南理工学院中文学院	2	1	1.0	1.0