黔南民族地区高职英语课堂任务教学法初探

• 作者: 王英
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 任务教学法民族地区高职英语课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3469字
• 语种: 中文

摘要

21世纪以来,高职英语在培养地方技能型英语人才方面发挥的作用极大,培养了大量杰出实用人才,对地方经济社会发展裨益显著.但就目前教学现状和方式而言,高职英语教学依旧存在浅薄之处,尤其是在黔南少数民族地区.一线英语教育工作者应积极更新理念,升级教学方式,优化教学结构,有计划地巧妙导入任务驱动教学,尽可能调动学生的内生动力,持续提升其英语综合实践能力.本课题研究对象——任务驱动教学法,创立在建构主义理论基础上,它不同于以往传统的教学观念,以解决问题、完成任务为目标.该教学模式将重复式教授转变为探寻式学习,有利于使学生保持积极持续的求知状态,提高民族地区英语职业人才整体水平.