提高小学数学课堂教学有效性的策略分析

• 作者: 方振宇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识点是相互联系、不断深入的,只有打好了基础,才能够继续学习更深层次的内容.因此小学数学教学的重要性是不言而喻的.提高小学数学教学有效性,使学生牢固掌握知识、技能,对于他们升入初中、高中以后的学习乃至是终身学习都产生着影响.可见,小学数学教师承担着更重的责任,需要对有效的数学教学方法进行研究,不断对现有教学问题进行反思和改进,为学生的未来发展打好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方振宇		2	0	0.0	0.0