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摘要:
群文阅读是增大学生阅读积累,保证阅读量,开阔学生视野,提高阅读效率,提升学生语文素养的有效途径之一.在教学中立足教材,链接课外阅读,组合群文,让课外阅读成为课内教学的有效补充,既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新.
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文献信息
篇名 以文本的关联点建构群文阅读
来源期刊 中外交流 学科
关键词 关联 群文阅读 阅读素养
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号
字数 149字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳芳 2 0 0.0 0.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
关联
群文阅读
阅读素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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8795
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