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摘要:
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编“第五章屈原与楚辞”“第一节楚辞产生的文化政治背景”按照其要点分三个部分,一是“多种文化的交流”,二是“楚文化的美学特点”,三是“楚国的政治形势”。袁编论述“多种文化的交流”,第一段从“战国时期楚国在长江、汉水流域”到“都丹阳”是对楚国地理物产不伦不类的介绍.
内容分析
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文献信息
篇名 李士金中国文化课堂教学改革生态述论——身是菩提树心如明镜台
来源期刊 好家长 学科 社会科学
关键词 楚国 文化 中国 明镜 课堂教学 学术 交流 汉水流域
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 171-171
页数 1页 分类号 G122-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李士金 江苏省淮阴师范学院文学院 345 1 1.0 1.0
2 屠晓曼 江苏省淮阴师范学院文学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
楚国
文化
中国
明镜
课堂教学
学术
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汉水流域
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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