情景教学在心内科重症监护病房中的应用效果观察

• 作者: 李富军 杨丽 王立新
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学 心内科重症监护病房 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 字数: 1567字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情景教学在心内科重症监护病房中的应用方法及效果.方法 对2017级3+2全科助理医师培训班30名学生进行教学研究,比较应用情景教学方法前后学生的实践考核成绩以及对情景教学的问卷调查结果.结果 学生实施情景教学前后的考核成绩分别为(83.1±4.5)分和(91.0±1.2)分,可见应用情景教学法后学生的成绩有了显著提高,P<0.05.实施教学法前学生对学习效果满意度仅为66.7％,实施后也有显著提升,满意度为90％,P<0.05.结论 将情景教学应用在心内科重症监护室病房中,能够带给学生直观有效的学习场景,提高学习效率,具有很高的教学应用价值.