小学数学教学中创设问题情境的策略

• 作者: 赵安福
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学 数学教学 情境创设 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

数学知识逻辑思维强,学生需要自发思考才能领悟知识要点.不难发现,现在数学素材中有很多创造型知识需要学生进行自主开发和理解才能吸收,小学数学教师在教学过程中应积极启发学生创造性思维,激发学生的数学学习热情.创设问题情境是一种引导学生主动探索数学知识,寻求答案的有效教学方案,本文主要就小学数学教学中创设问题情境进行具体研究,期望对提升小学数学课堂效率有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵安福		1	0	0.0	0.0