德能并举发展学生积极心理品质的实践研究

• 作者: 周荣 崔敏
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 德能并举 积极心理品质 课程建设
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G479.3

摘要

本文论述了德能并举发展学生积极心理品质的策略。以德育涵养学生心灵,规范行为。汇聚学校、家庭、社区之力,实行全员、全程、全面育人,促进学生积极心理品质养成。以课程引领个性成长,构建阳光动车“1+N”特色课程,即以龙头寺交通枢纽地域资源为课程资源包,开发基于学生积极心理品质发展的多学科综合课程、社会实践课程等,发展学生热情友善、热爱学习、自律坚持、实践探索、审美创新、国际视野等积极心理品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荣		4	0	0.0	0.0
2	崔敏		5	1	1.0	1.0