三阶段案例教学法在临床疾病概论教学中的应用初探

• 作者: 刘颖 张俊 许晓惠 郑蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三阶段案例教学法 医学教育 临床疾病概论
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4747字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨三阶段案例教学法在临床疾病概论课程教学中的应用效果.方法 将案例教学法分别于理论教学阶段、实训教学阶段和见习教学阶段实施, 通过问卷调查, 对教学效果进行分析和评价.结果 大部分学生对授课内容的掌握情况较好, 对三阶段案例教学法比较满意, 认为该教学方法有利于其更好地学习理论知识, 提高学习兴趣, 培养自主学习能力、实践能力、分析及解决问题能力和医患沟通能力.结论 将三阶段案例教学法应用于临床疾病概论教学, 能够发挥其优势, 提高教学质量和教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	21	35	4.0	5.0
2	许晓惠	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	10	54	5.0	7.0
3	刘颖	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	4	0	0.0	0.0
4	郑蕾	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	10	11	2.0	3.0