小学《道德与法治》教学策略浅议

• 作者: 田素芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学教学 道德与法治 生活化 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

《道德与法治》是一门活动性课程,旨在实现道德与法治的内在融合,是知和行相统一的过程.在该课程的框架下,教师应极力倡导学生将理论与实践相结合,积极展开实践活动,让学生真正通过参与实践获得道德观念与法治意识的提升.实践性教学通过依托教材设计主题、开展问题活动探究、提升素养促进表达三大教学策略,引导学生在实践中体验、探究和解决问题,激活和提升学生的生活经验,着力体现课程的实践性特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田素芳		3	8	1.0	2.0