学生为主体的探究性课堂模式实践探讨——李士金古代文学课堂教学改革生态述论

• 作者: 李士金 洪一凤
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 李士金 古代文学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.17.084

摘要

袁编云:“在社会制度和政治思想等方面,楚国和中原有很大的一致性.”此种说法不符合实际,也与前文矛盾.试想,“在社会制度和政治思想等方面”,“有很大的一致性”,即不但是有一致性,且是有“很大的”的一致性,那还有什么区别呢？为此,对这一问题并结合学生为主体的探究性课堂模式进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士金		128	25	3.0	3.0
2	洪一凤		1	0	0.0	0.0