临床技能实验室自主开放模式的研究与实践

• 作者: 薛磊 黎炜力
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床技能 实验室 自主开放模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31
• 字数: 4099字
• 语种: 中文

摘要

目的 为保证临床技能教学质量, 提高学生临床操作水平, 探索临床技能实验室有效管理及开放模式.方法 开发临床实验室开放自主训练平台, 对2010级临床医学生实行3种不同的实验室开放模式, 通过问卷调查及毕业技能考核成绩分析, 比较学生临床技能学习效果, 探索不同开放模式的合理性和有效性.结果 参与管理员长期开放训练、学生申请开放训练的学生, 毕业技能考核成绩优于未参加的学生, 差异具有显著性;接受3种不同开放模式的学生毕业技能考核成绩无明显差异;问卷调查结果显示, 大多数参与的学生对实验室开放模式表示满意.结论 利用自主训练平台对临床实验室进行管理, 大大节约了人力及管理成本, 提高了管理效率.3种开放模式相辅相成, 促进了临床技能教学资源的整合, 是临床技能培训的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛磊		6	47	3.0	6.0
2	黎炜力		3	5	1.0	2.0