构建生动数学教学课堂,实现小学生问题意识提升

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 问题意识 培养 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 273字
• 语种: 中文

摘要

现阶段,教师教学的过程中把关注点放在了数学教学课程上,在为学生构建生动和形象的教学空间下,引领学生更好地进行成长和发展.在激发学生学习积极性和主动性的情况下,让学生的问题意识得到全面提升.所以,教师对教学方法进行重点创新和升级,在让学生针对问题进行合理分析的情况下,让学生处于良好的学习空间中,也会提升学生解决问题的能力,让学生获得较强的问题意识.在引发学生对数学知识进行重点分析下,更好地带动学生成长和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		1	0	0.0	0.0