引导文教学法在内科护理学案例教学中的应用初探

• 作者: 韩丽雅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 案例教学 引导文教学法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2856字
• 语种: 中文

摘要

引导文教学法是一种非常典型的行动导向型教学方法, 其以任务为驱动开展教学活动, 具体而言就是借助预先准备的引导性文字, 引导学习者解决实际问题.这种教学方法能弥补传统教学方法的不足 (理论与实践脱节、难以激发学生自主学习兴趣等) .作为一名卫校内科护理学教师, 笔者针对教学存在的问题进行改革, 在内科护理学案例教学中应用引导文教学法, 重在培养学生自主学习、解决问题、理论联系实际能力.