"材料微观分析"课程教学问题及改革初探

• 作者: 杜三明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 材料微观分析 学习兴趣 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.049

摘要

"材料微观分析"课程是材料类专业的一门专业基础必修课,主要学习利用扫描电子显微镜、透射电子显微镜及X射线衍射仪等仪器对材料的表面形貌、微观组织、晶体结构及缺陷等表征技术,这门课程的教学效果直接影响了材料类专业学生以后从事的生产实践、材料研究开发等方面.本文针对该课程目前教学中存在的一些问题,就如何提高教学效果进行了分析和探讨.