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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略
道德与法治
课堂教学
核心素养
策略
小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
小学
道德与法治
学生核心素养
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
道德与法治
课堂教学
有效性
策略
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
核心素养
小学
道德与法治
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 道德与法治 小学教学 核心素养
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺倩 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
小学教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
总被引数(次)
332
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