小学数学有效课堂总结策略探究

• 作者: 吴克梅
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效 课堂总结
• 年，卷（期）: jzjxyky_2019,（12）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂总结是课堂的有机组成部分,是教师在课堂教学任务终结阶段引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的再认识、再实践与再升华的教学行为。教师交给学生课堂总结的方法,精心设计科学实效、形式多样的课堂总结,充分地预设,创意地构思,构成课堂教学中动态的生成美,让课堂的最后环节也能展现出无比的魅力。独具特色、富有实效的课堂总结能成为整个课堂的点睛之笔,为精彩的课堂画上完美的句号,还能收到“课虽尽而趣无穷、思未尽”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴克梅		2	0	0.0	0.0