“良好的开头是成功的一半”——浅谈小学数学课堂导入设计的策略

• 作者: 李小英
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 著名特级教师 课堂教学结构 课堂导入 导入设计 堂课 于漪 小学数学课堂 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。正如俗话所说的,良好的开头是成功的一半。”课堂导入是完整的课堂教学结构的第一环节,它的成功与否直接影响这堂课的教学效果。我在数学课堂教学过程中,深深地体会到:一段精彩的导入,不仅能使学生兴趣盎然,更能激起学生强烈的求知欲,往往能使课堂教学达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小英	重庆市开州区铁桥镇中心小学	1	0	0.0	0.0